《港版國安法》實施後的寒蟬效應持續影響香港人的身份認同感。最新一項民意調查發現，自稱為”中國的香港人”比率有34%，創1997年主權移交以來的新高。有分析指，自去年底香港運動員參與國際賽事，多次發生播錯香港國歌事件，引起港府高調回應後，很多市民於恐懼及警惕不敢自稱作”香港人”。
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寒蟬效應下港人自我族群認同下降 自稱”中國的香港人”比率創新高
前身是香港大學民意研究計劃的香港民意研究所，上星期二(1月10日)公佈最新的”市民身份認同感”調查結果，這項調查由1997年主權移交開始，每半年進行一次。
中國人身份認同大幅上升創10年新高
這次調查在2022年12月5至9日，以電話隨機抽樣訪問1,004名18歲或以上，操廣東話的香港居民。
自稱”中國的香港人”創主權移交新高
如果把”香港人”和”中國人”身分對立比較，限制受訪者在”香港人”、”中國人”、”香港的中國人”和”中國的香港人”，4個身份選項中選擇自己最認同的身份，有32%受訪者稱自己為”香港人”，21%自稱為”中國人”，12%自稱為”香港的中國人”，另有34%自稱為”中國的香港人”。
結果顯示，自稱為”中國的香港人”的受訪者最多有34%，較半年前上升3個百分點，創1997年有紀錄以來的新高，而自稱為”香港人”的32%受訪者，較半年前顯注下跌7個百分點，創2012年以來的新低。
”中國的香港人”創新高或因恐懼警惕
保育廣東話及繁體字的民間組織”港語學”召集人陳樂行接受美國之音訪問表示，調查進行期間正值去年底香港運動員參與國際賽事，多次發生播錯香港國歌事件，引起港府高調回應，令很多市民擔心自稱為”香港人”可能會有問題，受事件影響市民回應”中國的香港人”創新高，可能是出於恐懼及警惕，而不是基於文化脈絡的回應。
陳樂行說：“他(受訪者)會擔心這個本身稱呼自己是”香港人”，這個方法是有問題，而轉移去稱呼自己是”中國的香港人”，他未必是在稱呼自己是”中國的香港人”的時候，有一個很深厚的文化脈絡，例如我覺得我用筷子、吃中菜是中國人的一種，不是一個這樣基於文化意識的一個回應，反而是對於近年來很多主流媒體、或者是主流的一些官方機構都很強調用”中國香港”這個名義的時候，是一個恐懼及警愓，以致他變了用這個”中國的香港人”。”
陳樂行表示，近年香港出現大規模的移民潮，加上留在香港的市民回應民調時可能有政治壓力，對身份認同的調查結果造成一定的影響。
陳樂行說：“這個民意調查都是有它的限制的，因為現在其實很多移民潮，你說移了出去的香港人他們怎樣去思考他們的身份呢﹖或者是在香港的香港人，他會不會因為一些政治壓力，而去選一個比較安全的取態呢﹖這些都是我們要思考的。”
國安教育或對中學生造成反效果
本身是中學補習老師的陳樂行表示，雖然在國安法實施之後，由幼稚園到大學都必修國安教育，他接觸的中學生對香港人身份認同，仍未受到國安教育的影響，反而香港的學生意識到他們受的國民教育及國安教育，甚至比中國大陸的學生更嚴厲，例如去年底中國已故領導人江澤民逝世，香港的學生甚至在考試途中要起立默哀，這些前所未有的安排連中國大陸的民眾都感到奇怪，對香港學生可能造成反效果。
陳樂行表示，調查顯示自稱”中國的香港人”創新高，可能是受訪者出於恐懼及警愓。(美國之音 湯惠芸)
陳樂行說：“即是就算有些(大陸)人他”翻牆”去看到我們(香港)有關的文章、報道，他都會覺得是很匪夷所思，即是大陸人都會留言說你是不是”作(假)”的，我們中國都沒有這樣去站起來悼念(江澤民)，不會在考試中途站起來啊，變成這個我覺得是它(香港教育局)不要說是跟大陸，甚至乎比大陸是有過而無不及的。”
陳樂行表示，他接觸的中學生會覺得國安教育及國民教育的內容，只是強調要守法及愛國，內容太低層次但是佔用不少的課堂學習時間，會感到厭煩。
陳樂行說：“中學是必修的一科，甚至乎去到大學亦都是必修國安教育，去到一個年紀這麼大的情況下，都要放棄一些專科學習的時間，去讀(中國)內地是一些小朋友才去讀的國安教育，他們(香港學生)其實很本能地會覺得很厭惡，因為他們的教育跟他們的年齡是不對等，他們在教的東西都是在讀守法、愛國，這些其實是一些很低層次，應該說是很容易掌握的東西，對於他們來講是太(容)易以及沒有挑戰性，變成他們就會很厭煩，你只是要他們背書、讚好、寫一些文章說這樣好、那樣好，他們覺得沒思想、沒挑戰性的時候，其實青少年是對於這一些比較上是背書，就這樣說認同的一些教育，是本能地去厭煩的。”
學者指統計學上出現”向中位回歸”趨勢
香港民意研究所前副行政總裁鍾劍華接受美國之音訪問表示，身份認同的民意調查持續超過25年、每半年做一次，他認為香港人身份認同指數在對上幾次調查都出現下跌，這次回升可以說是統計學上的”向中位回歸”的趨勢。
鍾劍華說：“我理解現在它(香港人份認同指數)只是在一個低位向上彈升的一個過程，這個就是我們所講的”Regression to the mean”(向中位回歸)，這樣要再多看一段時間才可以判斷，這個新的一浪那個平衡點會在哪裡呢﹖這個調查我知道每半年做一次，我們再多看兩次才會大致看到，會否去到一個新的平衡點。”
國安教育幾年後或影響新生代身份認同
記者問及，《港版國安法》實施超過兩年半以來，當局不斷向新生代尤其是幼稚園及小學生，灌輸國安及國民教育，對新生代香港人的身份認同會造成甚麼影響﹖以後在香港自稱”香港人”會不會變成”敏感詞”﹖
鍾劍華表示，國安教育確實在幾年後可能會對新生代香港人的身份認同造成影響，因為課程內容缺乏思考、完全沒有選擇空間，不願意子女接受這種灌輸式教育的家長，很多已經移民離開香港，留下來的家長可能並不在意。
香港理工大學應用社會科學系前助理教授鍾劍華。(美國之音湯惠芸)
鍾劍華說：“未必有很多人有時間、有能力去做一些事情，去抵銷這些透過教育和宣傳造成的影響，又不讓那些人(學生)有機會去選擇，亦都透過一些扭曲的資訊去佔據他們的思維空間，所以你說幾年之後(香港人身份認同)會有轉變，這個可能性是存在的、一定是有的，要不然政府就不會做了。”