2014年7月中，香港多家傳媒連續一星期都跟進報道，中國大陸廣東電視新聞頻道的主要節目《正點新聞》6月底突然停止沿用廣東話報道，改為普通話廣播，引起廣東居民質疑，當局是否推動新一波「推普廢粵」行動。
香港有線電視新聞及無線電視新聞，7月14日都引用大陸《南方都市報》的報道，製作專題報道表示，最近廣東省又引起「推普廢粵」疑雲。繼有報道指一直沿用粵語報道新聞的電視台，要改為普通話外，有傳佛山市政府將會限制公共機構與傳媒使用粵語。
無線電視新聞引述《南方都市報》的報道指，佛山7月中召開語言文字動員會，規定電台、電視台8成以上要用普通話，新聞報道的主播和記者也要用普通話。一旦出現方言，會在佛山語言評估中被扣分，不過報道沒提及扣分的後果。
另外，香港《蘋果日報》7月中也引述《南方都市報》報道，佛山的幼稚園、小學的校園語言，在教學、其他活動和交流中，將要使用普通話，否則將會扣分。老師授課及批改功課時不得寫繁體字、異體字或錯別字。
香港書展參展商、次文化堂社長彭志銘今年7月中在書展接受美國之音訪問表示，港府近年推動中小學用普通話教授中文科，即是「普教中」，加上7月中傳出大陸廣東省可能推動新一波「推普廢粵」，有關粵語及香港本土文化的書籍成為書展焦點。
彭志銘並表示，今年4月香港教育局突然宣佈粵語不是一種合法的方言，引起香港各界廣泛關注，該公司結集40多位作者的評論，包括學者、教師、立法會議員，以及一位15歲的中學生，推出《香港粵語頂硬上》一書，從語音、歷史、社會、政治、法律等，多方面評論粵語的優點及文化。
彭志銘說：15歲的中學生，他們才是苦主、他們才是用家，他們上課的時候，原來是受普通話所累，舉一個簡單的例：我們廣東話平時就說，阿媽叫我去街市買番茄。這樣就可以了。原來你考試的時候寫，我媽媽叫我去街市買番茄，原來是不合格的，他居然要寫：我媽媽叫我去菜市場買西紅柿。即是這些北方的語言已經入侵我們香港的教育。
彭志銘並表示，港人習慣叫街邊小食「一串魚蛋」，在「普教中」之下，不可以叫「魚蛋」，要稱為「魚肉丸子」，這些北方用語的入侵，令很多香港學生感到困惑，因此有學生組織「反普教中學生關注組」。
反普教中學生關注組成員、《香港粵語頂硬上》作者之一、15歲的香港中學生木子7月中在書展接受美國之音訪問表示，目前全香港有7成小學及25%的中學實施「普教中」，他說自己比較「幸運」沒有接受過「普教中」，他在書中分享的內容都是關注組收集的真實個案。
木子說：就是一個很簡單的例子，就是廣東話我們會講『街市』，而街市也是一個書面語可以入文的一個詞彙，但是在『普教中』之下，原本在正常中文課容許的一個詞彙『街市』，就被斥為方言字、不是規範用語，取而代之就是『菜市場』。其實街市這個用詞本身帶有香港本土的文化特色，也是通順、合理的中文，其實硬是要將它改成菜市場，原全是不合理的，其實『普教中』為了要迎合北方話的講法而更改，不合理之餘，更會抹殺香港本地的文化。
木子表示，學生應該可以自由選擇用廣東話或者北方的詞彙，而「普教中」只準學生用中國普通話的規範用語，不單抹殺香港下一代的廣東話文化，也影響學生寫作的創作自由，他擔心「普教中」會越來越普及，令香港學生的中文學習不能夠多元化發展，對香港本土文化及學生學習的效益都會有損害。
「普教中學生關注組」十幾名成員，今年9月初發起遊行到香港培正小學，反對該校在本學年起，全校推行普教中。關注組表示，港人應該關注香港學校推行普教中，是中國廣東省推普廢粵的伏線，危害廣東話在香港的地位。
關注組副主席、網名「郭奉孝」接受美國之音訪問表示，這次針對培正小學推行普教中遊行，主要是因為該校曾經大力支持廣東話母語教學，而本學年開始卻背棄廣東話教授中文科，該校中文科主任易老師更表明，中文寫作語法與普通話口語相同，將香港學生沿用多年的書面語視為不可入文的辭彙，有誤導學生之嫌。
郭奉孝說：易嘉琪老師的言論，說普教中可以幫到學生，甚至說「掏出來」才對，「拿出來」是不對，不可以寫「擠迫」，要寫「擁擠」，竟然認為大陸一些口語就是書面語，即是將北方口語就等於書面語，香港的廣東話就一定不是書面語，這樣錯誤、很無知的信息，告訴學生、公眾、家長，這樣做是十分不負責任，也是誤人子弟的行為。
郭奉孝表示，普教中危害廣東話在香港的地位，可以說一種文化侵略，令香港新一代減少用廣東話思考，改為用中國官方的普通話，例如「魚蛋」要說「魚肉丸子」、「踩單車」要說「騎自行車」，造成接受普教中的學生日常討論、談話都變成用普通話。
郭奉孝並表示，香港教育局對推行普教中的學校有大額撥款支助，每間學校可以得到超過18萬美元的撥款，比推行國民教育的超過6萬美元，高出接近3倍，而國民教育的其中一環其實就是普教中，要令香港學生以普通話作為學校語言，從而加強國民身份認同，甚至用中國的教科書，將中國的愛國教育滲透到香港。
郭奉孝說：首先其實他們推行普教中之後，他們的課本也有很多變成大陸的字眼，也有少少鼓吹一定要見到國旗要很感動，或者增強他們國民意識的一些東西，甚至乎我們在國民教育的規程上，其實也有普教中的環節，即是說普教中其實是國民教育的計劃的一個部份，所以其實我們都很關注這件事。
郭奉孝表示，經過前年反國教運動，香港教育局在處理普教中的問題上，不再明目張膽，以「校本自決」作為「擋箭牌」，一切的回應都表示教育局沒有指定學校一定要推行普教中，但背後卻可能用龐大的撥款，「引誘學校自決」推行普教中。郭奉孝並表示，目前政改及普選成為港人關注的焦點，普教中這類文化議題被忽略，關注組將發動聯署及舉行論壇等活動，呼籲各界關注普教中的影響。
郭奉孝說：最主要我覺得其實是家長對普教中的理解太少，甚至連一些學生都因為上慣了，就不知不覺，然後你會見到在政制方面，香港政改也是進行得如火如荼，政改方案、普選議題，所以因為一些太過熱門、太過重點的話題，令到很多香港人、很多市民都忽略了文化方面的事情。
去年10月成立，以「撐粵語」反對普教中為宗旨的社交網絡群組「港語學」召集人陳樂行接受美國之音訪問表示，反普教中議題沒有被廣泛關注，與香港的政治氣候及思潮有關，目前大中華思想的香港社運人士普遍關注政改及普選的議題，而有關反普教中會被歸類為本土派關注的議題，不過陳樂行認為，其實普教中與國民教育一樣，都有思想灌輸，要加強香港學生的國民身份認同，在教材方面，有人發現普教中與國民教育的編寫及師資都很類似。
陳樂行說：就例如之前國民教育時期，都有發現有一篇文章叫做＜我們的國旗＞，這個也是普教中的教材，當中的內容就說「我們都要用神性的目光去注視國旗，國旗也會反映著我們的感情」，還有一些祖國的成功之類。為何它會採用這篇文章，出版社就說，因為它是用大陸的課文，而大陸本身已經用普通話教中文，出版社出於方便，或者大陸的教材拼音系統發展得比較成熟，所以推行普教中要比較完備，所有教材都齊備，一個最快捷的方法，就是從大陸那邊拿教材，以及請大陸老師作指導。
對於香港傳媒7月中已經廣泛關注，廣東省可能在9月初推動新一波推普廢粵，陳樂行表示，港語學有做相關的調查，但是當地人對於推普廢粵的反對氣氛，沒有4年前那麼濃厚，據一位社會學家分析，4年前廣州出現多次數千人的撐粵語遊行，與2010年廣州市政府辦亞運，在市內進行拆遷，影響廣州市民的生活空間有關。
陳樂行說：那些廣東人就會覺得，他們具有威脅，他們本身本土的文化地位受到威脅，為何我的屋要拆掉，跟著建一個運動場給其他人、其他外省人去娛樂呢﹖這些抗拒的情緒隨著那些遷拆的工作、更加多外省人的擁入不斷蘊釀，所以為何4年前可以有撐粵遊行，不單是推普廢粵的問題，本身都有一個社會因素在當中。
陳樂行表示，目前廣州沒有其他大型的社會問題出現，因此沒有出現大規模撐粵語遊行，而香港反普教中的情況與廣州類似，部份支持港語學反普教中的人士，都是因為近年太多大陸人湧入香港，令港人覺得文化受到威脅，才有參與反普教中的行動，所以反推普廢粵及反普教中，不單是文化因素，更多原因是社會氣候的改變才會蘊釀出來。
