華盛頓州的一所警察學院已將所謂的“大腦訓練”納入課程，該課程的創建者稱它為警察培訓模式的轉變。
無論是在這樣的培訓活動或是在真實的情況中，緊張的局勢都可能激起警官採取肢體行動。
華盛頓州刑事司法培訓委員會教練肖恩·亨德里克森說：“你不清楚自己身邊出現的狀況，過去發生過一些事例，警察就站在自己的警察夥伴旁邊，朝著夥伴的耳朵吼叫，但這個警察卻完全沒聽到。”
神經科學家和認知指揮培訓計劃聯合創始人喬納森·佩奇說：“認知功能嚴重惡化，以至於批判性的思維和作出決策的能力在很大程度上取決於個人緊張焦慮的程度，但也可能完全喪失。”
在今年呼籲警政改革的抗議活動出現之前，華盛頓州的一個警察學院已採用了認知指揮或稱C2的計劃， 訓練警察的大腦來學習如何降低緊張局面。
大多數傳統的警察培訓側重於肢體技能，在互聯網上的C2應用程序訓練大腦潛意識的部分，讓它在壓力下運作地更有效率，並增強意識，警官因此可以採取主動而不是被動反應。
通過兩到五分鐘的培訓課程，C2會跟踪進度，例如警官培訓的程度和頻率，以及他們完成了哪些培訓課程。
克拉克縣副警長切爾西·奎格爾說：“只要提醒自己呼吸，因此，它會使我們和我們大腦的思維狀態不至於出現視角狹隘和排斥聲音之類的問題。掃描我們的周遭，確保沒有其它威脅。”
C2已經在十三個左右的機構進行了將近四十個研究，雖然警察說任何東西都無法取代經驗，但華盛頓州的警察學院已經看到C2培訓的成果前途無量。
華盛頓州刑事司法培訓委員會教練肖恩·亨德里克森說：“C2培訓使新來的警官出勤就具備這些自動反應的能力，而另一名未經C2培訓的警官，可能要三到五年才能具備。”
像就地掩蔽和加速行動之類的行為，可以提高讓警察和公眾更安全的可能性。
