美教育部指 歧視亞裔美國學生乃當今教育中大問題

美教育部指 歧視亞裔美國學生乃當今教育中大問題

近年來，美國亞裔起訴哈佛大學等高等學府錄取過程中存在歧視的案件，使教育中種族因素所起到的作用成為了美國社會關注的焦點。白宮亞裔事物高管在本週舉行的一個研討會上指出，亞裔學生在大學申請過程中要在標準化考試中取得更高的成績才能被錄取的現象10年來一直沒有改觀。教育部官員說，歧視亞裔美國學生是當今美國教育中的一個大問題。

本週在華盛頓的國家記者俱樂部舉辦的“美國首屆平等教育權益研討會”上，民權活動人士，教育界人士探討了平等教育權益，美國教育中是否存在對亞裔的歧視等問題。他們用大量數據指出，美國教育體系中對亞裔學生的歧視是普遍的，這種現象存在於各個層級中。

白宮亞裔事物高管梁荷莉說，2009年就有調查顯示，亞裔要在標準化考試中比其他族裔取得更好的成績才能在大學錄取過程中獲得相等的待遇，10年來，這樣的情況並沒有得到改善。

白宮亞裔事物高管梁荷莉說﹕ “在SAT考試中，亞洲申請者必須比白人高出140分，比西班牙裔高出320分，比非洲裔美國人高出450分，才會有相同的待遇，在近十年中，情況沒有發生大的改變。 也許為亞洲人設置更高的招生標準的歧視形式是源於模範少數族裔的刻板印象。 不是所有亞洲人都勤奮，成就卓著嗎？ 這種刻板印像不僅忽視了這個群體的多元民族文化背景，而且還試圖讓亞裔對我們自己的困難和歧視經歷保持沉默。”

美國教育部負責公民權利的助理部長肯內特馬庫斯說，歧視亞裔美國學生是當今美國教育中的一個大問題，美國社會應當做出改變。

馬庫斯說﹕ “歧視亞裔美國學生是當今美國教育中的一個非常大的問題。 現在是我們為此做出改變的時候了。 而且我認為，我們對針對亞裔美國學生的歧視做出改變，對所有美國人來說都很重要，因為這不僅僅關乎亞裔美國人，而是關於我們的價值觀，關於實現我們的原則。 現在是時候承認有時候系統被操縱了，有時候有人花錢買門路，有時有人靠欺騙得逞，而且有太多門對包括亞裔在內的人關閉了，有時候基於刻板印象，基於誤解，基於無知，而在一些案例中，基於純粹的偏見。 我認為我們需要有力而明確地反對這種現象。”

與會的活動人士指出，美國的許多學校對亞裔美國學生設定了限制性配額，以獲得各族裔人數的均衡，這種做法偏袒了學術成績較差的其他族裔學生，傷害了亞裔學生的利益，也會使美國教育水平受到影響。而許多學校則認為，消除種族這個因素將使校園內的多元化程度降低，而學校把多元化視為教育使命的一部分。

活動主辦方，美國亞裔教育聯盟的主席趙宇空認為，大學應當擇優錄取。

他說﹕“我們支持有限度的，不是廣泛的，對社會經濟因素比較貧困的孩子進行照顧。我們認為，絕大多數的大學錄取都應該是擇優錄取。比較小的一部分可以照顧貧困孩子…我們要實現的總的目標是，大學錄取，人人都是平等的。我們支持全面評估，不管是分數還是其他因素，但這些必須是透明的，公正的。”

非裔美國人沃德康納利是非盈利組織美國民權研究所的主席。他說，公平應當是機會平等，而不是結果平等。他說過去，非裔美國人受到不公正待遇，使他們獲得的權利比其他族裔少，現在，這種情況也不該發生在別的族裔身上。

康納利說﹕ “我們從（以前的）一種情況變成了，皮膚較黑的美國人不再是5分之3個人，而是成了5分之6個人，這是錯的，這對於亞裔來說是錯的，對於西班牙裔來說是錯誤的， 對白人也是錯的，這對像我這樣的人來說也是不對的。 它會產生許多其他問題和我們本不應該在處理的意外後果。”

馬庫斯助理部長說，對亞裔學生的歧視與美國20世紀對猶太學生的歧視類似，這種歧視必須停止，歷史不該重演。