*"學民思潮"的形成*
今年2月，香港教育界要求當局將六四事件等爭議議題納入《德育及國民教育科》課程指引，專責委員會再次提交修訂文件。今年5月，當局宣佈9月新學年起，於小學推行《德育及國民教育科》，以3年為開展期，小學及初中最遲於2015年及2016年獨立成科；又訂定最新課程指引，刪去"和諧團結"及"愛國"目標，但教師討論爭議事件被要求保持中立。
今年5月13日，學民思潮發起題為"不要染紅教育﹗撤回國民教育課程"的大遊行，多個政黨及教師團體參與，但只有超過100人參加，反映香港各界對當局實施國民教育並沒有廣泛關注。
發起遊行的學民思潮召集人黃之鋒接受美國之音訪問表示，對國家感情的觸動不應該作為學科成績評核的方法，而現時在香港中學推行的通識教育，內容比較有批判思考地去了解中國國情，不會要求學生必須對中國有感恩之情，以及看到國旗升起要流淚等情感觸動，擔心新課程會扼殺學生的思想自由。
*現時中學教育 並不要求感恩*
黃之鋒說："推出的(國民教育)課程文件﹐則完全是一個扼殺思想自由，不容許學生有自身立場，一定要跟隨(北京)中央政府立場的課程文件，要求學生要對祖國有感恩之情，我們覺得這個絕對不可取。"
記者：是否擔心當局硬推不取消的話，會有甚麼影響﹖
黃之鋒：會令很多學生真的被洗腦，另外，我們擔心很多學生他們會變得很虛偽，為了成績，這是我們所擔心的。
*手冊有很多爭議內容*
因為手冊有很多爭議內容。其中包括﹕"中國模式"是世界焦點、中共一黨專政是"進步、無私與團結的執政集團"；批評歐美國家，說自由市場的"華盛頓模式"令拉丁美洲政治失序、模式不可持續；還說美國民主、共和兩黨透過選舉輪流執政﹐是"政黨惡鬥，人民當災"﹔而涉及中國社會問題的內容﹐則隱惡揚善，例如對四川汶川大地震﹑豆腐渣工程及死傷情況隻字不提，只讚譽救災是"共赴國難"。長達34頁的手冊，只有兩頁以短文交代毒奶粉、動車追撞等爭議事件。
*公佈之後 方知大相徑庭*
張銳輝說：當推出這本教材之後，大家就很具體地發覺﹐洗腦教育可以去到這樣的地步。我想這份教材普遍的香港人只要花時間一看，都會覺得很離譜。你以為這還是六、七十年代的中國嗎﹖就算現在的中國(教材)﹐可能都沒有這樣寫的。對政府的看法--其實這份教材帶來很多對政府的不信任。
張銳輝說：這份教材我想另一個更壞的示範是，如果老師礙於形勢，一定要在校內教這個教材，或者一個很大的政治壓力，我要用這個語調去說中國的話，我想無論老師或者學生，他們收到的訊息就是，原來我要弄虛作假，我在公眾場合就不能夠說真話，我就要講這個政權要我講的美好的中國。我想這個指鹿為馬、不敢說真話，掩著良心做事的做法，可能是更壞的影響，無論對學生或老師而言。
手冊出版後引起香港社會極大的反應，學民思潮7月初連續多日向香港教育局局長吳克儉請願，送上特製的示威物品、又在香港特區政府總部靜坐，要求與吳克儉公開對話、促請當局撤回洗腦式國民教育。
學生家長也打破沉默，7月初在社交網站成立"國民教育家長關注組"(簡稱關注組)，一星期已有超過1千人加入。關注組發動籌款並收集超過1千人的聯署，7月23日在香港三份報章刊登全版聯署聲明，要求當局立即撤回《德育及國民教育科課程指引》，暫緩在今年9月推行國民教育科試行計劃，重新啟動全面諮詢。
*半月反洗腦運動 100多人增至9萬人*
關注組與學民思潮、教協等多個民間團體7月22日宣佈成立"反對國民教育科大聯盟"，並於7月29日舉行"全民行動、反洗腦萬人大遊行"，有9萬人參加，受到香港以至國際媒體高度關注，也成為9月9日立法會選舉重要議題。
*涉及對政權的認同*
葉建源說："中國模式的教學資料冊出現之後，再加上各種各樣的學生交流活動，譬如說紅色之旅，還有其他一些出版物，都展示到整個方向原來並非這麼簡單，不只是歷史、山川，對同胞的關係，而是進一步到政權的認同，對革命，即是共產主義革命的認同等等。這種程度其實到了政治的層面。過去我們談國民教育﹐不會去到這種地步。而這樣做對很多香港市民來說﹐就是一種政治灌輸。"
*誰是手冊編製出版者*
據多份香港主要報紙報導，國民教育手冊的編製及出版背景都"極紅"。負責編製的是香港浸會大學當代中國研究所，前任所長是中國全國人大代表薛鳳旋。香港主權移交前，薛鳳旋是香港特區籌委會成員﹐現在擔任北京大學、中山大學等多家院校榮譽教授，並曾出版多本關於中國經濟、政治的書籍。
出版手冊的國民教育服務中心則由親北京的教育工作者聯會營辦，獲香港教育局資助﹐於2007年成立。從2008至2010年，每年平均獲接近120萬美元的公帑資助。出版類似手冊的國情教材，每年花費接近8萬至13萬美元左右。
(上半部完。待續)
