香港政府計劃今年九月在中小學推行德育和國民教育科，但港人大多反對。7月29日，幾萬人在香港走上街頭，反對政府執意在9月推行的國民教育，抗議該科教材內容偏頗，有洗腦成分，參加人士主要是學生、教師和家長。
德育及國民教育科是香港特區政府為中小學而設的新必修科，於今年九月開始推行。多份模範教材都是由親北京的作者編寫，教材除了介紹中國政治模式和架構以外，還形容美國兩黨的民主制度 “影響社會民生的運作”，讓 “人民當災”，而中國的執政集團是進步、無私和團結的。
這次遊行跟一般的不太一樣，發動者是一群十幾歲的中學生。他們自發組成團體“學民思潮”，在暑假期間，透過社交網站臉書發起遊行，期盼的只是不用在開學的時候修讀這個學科。最後，這一行動得到家長、教師，甚至社會各界的支持。
學民思潮召集人黃之峰說：“因為我們是學生，很明白學界的需要，也明白到學界的壓力，所以我們用學生的身份去發言，積極籌組社會運動... 我們也覺得以前的社會對國民教育課的關注其實不多，但在七月一號教育局局長上台後，他的公信力不夠，另外我們也看到國民教育課出現愈來愈多染紅和洗腦的教材，因此我們看到反對的聲音愈來愈多。”
在29日的反對國民教育的大遊行中，組織者聲稱最少有9萬人，而警方則指高峰時有3萬多人。罕見的是，大部分家長不怕烈日當空，帶上嬰兒和小孩去抗議。
對於港人的擔心，時事評論員程翔有這樣的分析：“這種連共產黨都不認同的對他們的描述，居然出現在香港國民教育的這個課本上，那麼我覺得這才會引起最近這一波的反對國民教育的運動。他們覺得這樣做就是洗腦。”
受到社會抨擊後，港府官員一致強調這個科目並沒有“洗腦”成分，還說還沒準備好的學校有三年的時間去推行，校方可以選擇自行編寫教材。
立法會教育事務委員會主席李慧瓊對美國之音記者說：“香港作為中國的一部分，推出德育及國民教育課是合情合理的，我覺得是不能夠達到洗腦的作用，其實香港是一個資訊型非常開放的社會，如果我們相信一個三十五分鐘到一個半小時的課程可以洗腦，可以洗我們青少年的腦，其實是自己騙自己的。”
官方看來作出了讓步，不過教育界依然對教材不滿，連連召開記者會聲稱不知該如何利用教材教導學生﹐要求撤回國民教育科，爭取把更客觀的中國歷史科加入中小
學課程。
大專教師陳家洛在記者會上說：“國民教育由小學開始發展下去，我相信在我們這群朋友退休之年，就要很努力的去更正學生在國民教育課所學到的東西，反過來做，是一個很奇怪的發展。”
面對家長和教育界的憂慮，立法會教育事務委員會主席李慧瓊說“如果我們大家都相信學校，相信老師，相信他們的專業水準的話，其實並不需要過分擔憂，所以更實際的是，家長和其他持分者應該回到他們的學校去跟他們的老師去了解，跟學校溝通，看看他們孩子所接受的德育及國民教育是怎樣的模式和內容。”
不過，參與遊行的大專教師周先生表示， 大家都知道國民教育一個政治任務，不過香港政府把所有困難和問題推給老師和學校，而家長也有懷疑的時候，是政府的責任。
香港時事評論員程翔也同樣分析說，中央壓下來的任務，特區首長不敢對這些不恰當的做法說不。
他說：“沒有人敢說不，所以就要把它當作一個政治任務壓下來... 因為我們知道，自從2003年五十萬人上街示威，反對23條立法，從那天開始，北京就覺得香港人不愛國，覺得香港人國家意識很弱，連立法來保障國家安全都不願意。所以北京得出一個很錯誤的結論，就覺得香港人不愛國，既然香港人不愛國，就要對香港人進行愛國教育。”
雙方爭持至今仍然繼續，教師和學生聲稱會組織更多活動去反對國民教育，更有老師計劃在9月罷課。
