中國在許多國家的大學內設立孔子學院﹐資助漢語教學﹐一般認為是中國試圖展示軟實力的一種手段。有媒體發現﹐中國政府還為了政治目的通過孔子學院向當地施壓﹐干涉學術自由﹐結果引發校方的反感﹐並遭到抵制。
這種干涉學術自由的現象在美國東﹑西兩岸都存在。彭博新聞社說﹐中國國家漢辦(漢語教學辦公室)2009年出資300萬美元﹐在斯坦福大學成立孔子學院時﹐就提出學院不得討論西藏等敏感議題。斯坦福校方對此斷然拒絕﹐理由是這違反了美國的學術自由。中國官員最後被迫放棄了這個要求。
美國東岸的北卡羅萊納州立大學也有類似的遭遇。校方2009年邀請達賴喇嘛到校園發表演講。孔子學院代表找到校方負責人﹐警告這會影響到學校與中國的良好關係。校方最後以“時間緊﹑資源短缺”為由取消了這次活動。
加州大學伯克利分校中國文化教授戴梅可(Michael Nylan)今年對15所設立孔子學院的美國大學進行了調查﹐發現兩所大學的孔子學院都向校方施加過壓力﹐企圖阻止身份敏感的人前往發表演講。
*學術防火牆*
這種公然干預學術自由的行為引起教授們的反感和抵制。美國亞洲研究協會(Association for Asian Studies)今年3月決定不尋求中國國家漢辦的資助﹐理由是漢語教學資助與政府影響力之間缺乏一道防火牆。協會會員﹑麻省曼荷蓮女子學院(Mount Holyoke College)中國歷史教授李普曼對美國之音說﹐中國的手段很簡單﹐就是用漢語教學的資助換取當地學校的學術讓步﹕不得涉及敏感議題的討論。
他說﹕“西藏是個禁題﹐其次是新疆﹐再就是民主與人權。這些在中國都不能討論。所以孔子學院在談判中都試圖將學院討論此類議題降到最低程度。他們在斯坦福大學等地沒有取得成功。”
彭博新聞社說﹐中國國家漢辦2004年後在世界各地設立了350所孔子學院﹐在美國就有75所。其中大約20所是2009年到2010年成立的﹐地點包括斯坦福大學﹑芝加哥大學和哥倫比亞大學等名校。根據協議﹐這些大學只提供校舍﹐中國漢辦負責提供教材﹑音像資料﹑多媒體教學和教師的薪資﹐在很多情況下還負責提供教師。
*軟實力﹐硬展示*
孔子學院的職能雖是教授漢語﹑弘揚中華文化﹐但中國政府官員已經說過﹐海外設立孔子學院是中國展示軟實力的重要途徑。
李普曼教授說﹐通過文化交流展示國家實力不是中國的專利﹐英﹑法等西方國家也在海外設置類似的文化機構﹐南韓與台灣並向美國大學提供過類似的文化研究資助﹐但都沒有象孔子學院那樣公然干預學術自由。
他說﹕“這是軟實力的展示﹐是一個國家在不動用軍隊的情況下向海外擴充影響力。其他國家還有別的方法。這雖然不是中國獨特的行為方式﹐但卻是中國政府選擇在海外運用其軟實力的一個方式。”
斯坦福大學中國歷史副教授薩默(Matthew Sommer)就對這種軟實力提出了質疑。
他說﹕“軟實力在什麼時候就會變成硬實力﹑提出具體的要求呢﹖”
