台灣國民教育歷史新課綱引發去中國化爭議

台灣國民教育歷史新課綱引發去中國化爭議

台灣在野的國民黨星期二表示，台灣12年國民教育歷史新課綱出現去中國化的現象，此舉無助兩岸關係的穩定發展。不過，學者則認為，加強台灣主體歷史的教育無可厚非。

台灣在野黨國民黨立法院黨團8月14號召開記者會，批評教育部課綱審議委員會通過“去中國化”的12年國教歷史新課綱，並譴責執政黨民進黨以台獨意識形態霸凌教育專業，此舉無助兩岸關係的穩定發展。

政治目的

國民黨立委曾銘宗說：“蔡政府刻意刪減中國史的篇幅，政治目的至為明顯，而且這部分不符合世界的發展趨勢。”

台灣在野黨國民黨立委曾銘宗（美國之音張永泰拍攝）

曾銘宗還說，新的歷史課綱還忽略日本迫害台灣的歷史，只談228事件與白色恐怖，卻迴避原住民莫那魯道抗日的英雄事蹟與二戰期間日本強徵慰安婦的事實，這樣的課綱對不起曾經受到日本迫害的台灣同胞。

台灣教育部日前召開12年國教新課綱審議會議，新的歷史課綱將一改過去台灣史、中國史及世界史的架構，而是分成如何認識世界、中國與東亞以及台灣與世界3個部分。

教育部強調，歷史課綱沒有去中國化以及將中國史納入東亞史的問題，只是希望學生能有全球視野，更加了解區域之間的關係。

中國國台辦發布新聞稿指出，如果相關報導屬實，台灣當局強行修改高中課綱，將中國史納入東亞史，形同在教育領域推行去中國化。

新聞稿還說，修改課綱的行動，形同台獨分裂行徑的另一實證，不僅荼毒台灣年輕一代，更進一步破壞兩岸關係，加劇兩岸對抗。

無可厚非

台灣智庫諮詢委員董立文接受美國之音採訪表示，以台灣為主體，強化台灣的歷史教育及本土教育根本是無可厚非，全世界各國也都是如此。

台灣智庫諮詢委員董立文（美國之音張永泰拍攝

他說：“所謂去中國化的問題，我倒建議是說，把中國擴大為東亞，從更開闊的國際視野來看待台灣周邊的歷史。”

董立文還指出，事實上，兩岸都非常欠缺東亞觀，中國在上個世紀90年代以後開始投入大量經費研究東亞歷史，例如在各個大學成立東亞研究機構，台灣當然也應該加強這方面的工作。

董立文還談到，針對台灣12年國教歷史新課綱形同台獨的批評，可說是欲加之罪，因為台獨應該要有一個明確的定義，只是將中國的視野擴展為東亞就稱為台獨，這是邏輯不通的說法。

台灣的12年國教歷史課綱爭議始於2006年前總統陳水扁主政時將中國史與台灣史分開教授，批評人士認為此舉是在鼓吹台獨。