由香港教育局出資、親北京教育團體出版的國民教育教材，最近引起香港各界關注。有學生團體連日來向教育局長請願，要求有關當局撤回洗腦式國民教育。另有教師表示，不撤回洗腦式國民教育的話將會是悲劇，對香港特區政府的不滿可能在課堂內蔓延。
最近由香港特區政府教育局資助、國民教育服務中心出版的德育及國民教育科教學手冊引起香港各界關注。一個由90後中學生組成的學生團體學民思潮，連日來向香港教育局局長吳克儉請願，要求有關當局撤回洗腦式國民教育。
最近引起香港各界爭議的《中國模式》國民專題教學手冊，被學民思潮批評為洗腦式教材
數十位學民思潮成員，最近在香港特區政府新總部外靜坐，高呼“我要思考、不要洗腦”等口號，並唱出由學民思潮成員改寫歌詞的一首流行曲，呼籲有關當局不要強逼學生接受讚揚中共一黨專政的教材，讓學生有思想自由的空間。學民思潮成員：如果學術能坦白，別再將虛構故事逼使我們殘酷接納；仍可放肆的抒發，願國家不再責難、這刻我們維護的想法。
學民思潮召集人黃之鋒接受傳媒訪問表示，他們各項行動只有一個單一訴求，就是希望有關當局撤回國民教育。
學民思潮召集人黃之鋒
黃之鋒說：當我們見到香港浸會大學的文件、當我們見到我們香港的國民教育科已經交給中國共產黨黨員檀傳寶去撰寫的時候，其實已經是損害了一國兩制，甚至是吳克儉局長都竟然說他完全是對該份洗腦的浸大課程是不知情的時候，其實這樣更加顯示國民教育科必須在今年9月(新學年開始)之前立即撤回。最近引起香港各界爭議的《中國模式》國情專題教學手冊(簡稱手冊)，由親北京的國民教育服務中心出版，香港浸會大學當代中國研究所編製。
學民思潮發言人林朗彥接受美國之音訪問表示，香港中學課程的通識科已經有教導中國國情以至國際社會的內容，而國民教育手冊與通識最大的分別，在於手冊只是一面倒唱好中共，形容為「進步、無私與團結的執政集團」，而美國的民主多黨制則被形容為「政黨惡鬥，人民當災」。通識教育沒有這種正面的形容中共，而貶抑其他西方民主國家的內容。
林朗彥並表示，通識科會討論中國的貪污等社會發展及政治問題，國民教育手冊都有提及一些需要反思的問題，但是不夠深入。
學民思潮發言人林朗彥展示國民教育手冊內有爭議性的內容
林朗彥說：當然通識都不是太深入，但都會講到一些貪腐的問題，但這裡(手冊)譬如講到一些反思舉出一些例子，譬如三峽工程，但手冊講的負面可能是很表面，也觸及不到整個人民的生活是怎樣。譬如有提及毒奶粉，但完全沒提及趙連海這個人。譬如講豆腐渣工程，反而是說搜救如何快速、好，沒有觸及豆腐渣的來源在那裡，我想這是與通識最大的不同。林朗彥表示，學民思潮反對推行國民教育科的行動，在互聯網的社交網頁有相當好的反應，不過有網民呼籲罷課這樣的激烈行動就比較難實行。
林朗彥說：我們都開始成立、嘗試籌組家長聯盟，希望一些新的聲音出來，另外我們也嘗試與社會各界，包括政黨、政團、民間團體，任何團體，可否成立一個跨界的反對國民教育科的一個大聯盟，因為其實尤其是近期，很多界別都在工作，包括高等教育界的教授，他們都在蘊釀，教協也有行動，不同政黨都在做，我覺得這些力量與其分散，不如聚合一起，看看可否營造更大壓力。
由親北京香港教育團體出版的國民教育教材內，形容北京當局是「進步、無私與團結的執政集團」
從事股票買賣的劉先生支持學民思潮的行動。劉先生接受美國之音訪問表示，他的女兒就讀香港一流的學校，但是老師在通識科都不提及六四事件，有關史實是女兒自己上網搜索，他擔心為何沒有老師出來支持反對國民教育的學生。劉先生說：如果真的要教一些連我自己都不相信的東西，我如何教導我的女兒﹖如果這樣教，最終我的女兒就會變成精神分裂。我這樣辛苦裁培我女兒讀一流學校，結果原來一流學校的老師都是不敢講真相，那怎麼辦﹖香港社會變成這樣，我真的很擔心。
教授通識科的香港教育專業人員協會(簡稱教協)教育研究部主任張銳輝接受美國之音訪問表示，“中國模式”在學術界仍然有很多爭議，以中國模式為主題作為國民教育的教材，當中甚至有部份讚揚官方的口吻帶有文革式及政治宣傳式，對中國發展現況隱惡揚善，令人覺得教材的政治宣傳意味大於教育意味。
由親北京香港教育團體出版的國民教育教材內，形容美國的民主多黨制是「政黨惡鬥，人民當災」
張銳輝說：甚至連一張相都很洗腦或者政治宣傳，例如有一張相講中國國家主席胡錦濤在2010年到河南農村考察，這張相的標題是：反映中央領導重視人民、以人為本的執政理念。出了一張樣板相就是胡錦濤笑著，農民又很開心。但事實上其實現在三農有很多不同的問題，農村也有很多貧窮問題。張銳輝表示，面對目前香港特區政府的德育及國民教育科課程，教協的立場是要求撤回並重新諮詢，因為社會上對課程有很多不滿及不信任，尤其是公佈國民教育手冊之後，很多教師都具體知道洗腦的內容可以是這樣，如果有關當局不因應社會訴求，強行推動國民教育將會是悲劇。
通識教師張銳輝指出，國民教育手冊帶有文革式及政治宣傳意味
張銳輝說：當一個課程有這麼多人不認同，又甚至有這麼多的不信任，而當局硬要在學校推行的話，其實結果只會將這些不認同、不信任蔓延到課室裡，只會令學生、老師在裡面孕育了對政府不信任、對國情持負面態度的氣氛，這樣是否政府想做到的﹖甚至作為教育工作者，我們都希望學生對國家社會發展持積極的態度，而積極的態度就是面對問題、面對現實。張銳輝指出，有教師、學者及民間團體的人士組織起來，草擬一份較全面的民間國民教育教材，如果有關當局不撤回國民教育科，有關組織也會公佈民間國民教育的內容，讓有關科目的老師除了官方資助的教材之外，有更多的選擇。
多位學民思潮成員致送一張油畫給香港教育局局長吳克儉，諷刺吳克儉最近多次爽約，迴避與學生公開對話
出版國民教育手冊的國民教育服務中心最近召開記者會指出，已經向香港每間中小學校派發30本手冊。該中心總監黃志明強調，手冊是希望學生可多角度思考，否認洗腦，該中心也不會修改手冊內容。