香港家長聯署反對“國民教育科”課程指引

關注國民教育的香港學生家長組織星期日首次召開記者會表示，將會在香港報章刊登超過一千人的聯署聲明，要求當局立即撤回國民教育科課程指引，重新作全面諮詢。另有教師組織呼籲，全香港中小學老師簽署教師約章，拒絕接受洗腦的國民教育課程。

香港家長聯署反對“國民教育科”課程指引

*星期一在三份香港報章刊登反對聲明*

一群關注香港推行國民教育的學生家長，在社交網站上成立“國民教育科家長關注組”(簡稱關注組)，一個月內已經有超過4千名會員關注。最近關注組為了表達反對今年9月新學年實施國民教育科的訴求，徵集到超過1千位家長響應，以一人100元港幣(約13美元)的方式集資，籌得超過1萬5千美元。

關注組星期日首次召開記者會，發起人陳惜姿表示，關注組將以籌得的部份款項，星期一在香港三份報章刊登超過一千人的全版聯署聲明，要求當局立即撤回《德育及國民教育科課程指引》，暫緩推行國民教育科試行計劃，重新啟動全面諮詢。除了學生家長之外，聯署也得到30位香港知名人士支持，包括天主教陳日君樞機、時事評論員程翔、李鵬飛，以及歌手黃耀明等。

關注組並打算約見香港教育局局長吳克儉表達不滿，又決定與學生組織、民間以及教師團體組成「反對國民教育科大聯盟」，首度聯合在下星期日發起729反洗腦國民教育大遊行。

*陳惜姿：課程指引黨國不分*

香港國民教育科家長關注組發起人陳惜姿(攝影﹕美國之音湯惠芸)

陳惜姿在記者會上表示，關注組不反對子女認識中國，但是認為香港教育局頒布的《德育及國民教育科課程指引》有問題。例如對國家的概念很模糊，裡面黨與國沒有分開，而且絕口不提黨、國如何區分，令人質疑是否預設國家即是黨，是不是愛國等如愛黨、不愛黨等如不愛國﹖

陳惜姿說：“第二是(指引)經常提及《基本法》是維持穩定、繁榮的功能，但是沒有提及《基本法》同樣答應香港人有高度自治、港人治港，忽略了《基本法》保障人權的理念。”

陳惜姿並表示，整份指引只是正面形容有關中國的描述，例如在領導人政策、法規、經濟方面的成就，要求學生認識、了解、關心、體會、探討，但是沒有鼓勵學生去批評，未能培養學生獨立思考的能力。

對於關注組是否能夠成功施壓，令有關當局暫緩在今年9月的新學年實施國民教育，陳惜姿表示樂觀。

陳惜姿說：“我覺得叫停國民教育政策這個可能是存在，而且是越來越可能。因為見到辦學團體紛紛享應，以及家長的齊心團結，我覺得壓力是越來越大的，所以這個我們是越來越有把握。至於開學的時候真的有國民教育科，應不應該叫小朋友不要上，我覺得這個可能比較武斷，究竟學校推行的是怎樣的國民教育，我覺得家長可以持一個觀望的態度，可以先了解老師教甚麼，用甚麼教材，說不定如果真的教李旺陽的冤案，我覺得這個國民教育課值得上。”

*尊子：實施國民教育是按北京指示*

香港政治漫畫家尊子在記者會上即席繪畫諷刺國民教育的漫畫

關注組成員、香港政治漫畫家尊子在記者會上即席繪畫一幅諷刺國民教育的漫畫。尊子接受美國之音訪問表示，這幅漫畫主要是表達香港實施國民教育，是按北京的指示。

尊子說：“那個樽噴的是胡椒噴霧，毒害香港的子女，但這些不是香港製造的，而是中國大陸製造，香港教育局長只有人頭，即是身不由己。基本上表達到香港家長現在面對的不單只是香港的問題，而是中國整個國家與香港家長之間的對立。”

尊子漫畫諷刺毒害香港子女的國民教育由中國製造，香港教育局長吳克儉身不由己

尊子表示，在一國兩制之下，不應該只是強調國家，而是以世界公民的角度去看自己的身份。對於家長組織的施壓是否能成功讓有關當局暫緩國民教育的實施，並且作廣泛諮詢再實施，尊子認為，要作長期抗爭。

尊子說：“我相信這個壓力不會是一至兩次，而是大家鬥韌力，因為他們有很多時間，也有大量資源，這一年不推行，可能下一年推行，要不然放10年、20年時間都可以，但是家長是子女長大之後可能就退下來，當了祖父母，會不會後接有人這個值得擔心。”

*教協將發起教師約章反對政治洗腦*

小朋友手持印有「停」字的波板(球拍)糖，呼籲當局停止洗腦式國民教育

另外，香港教育專業人員協會(教協)最近舉行國民教育座談會，分析香港教育局資助，親北京教育團體最近出版的國民教育課程的問題，並公佈多項反對洗腦式國民教育的行動，有接近100名教師及家長出席。

教協表示，將發起“良心教師、堅拒洗腦”的教師約章，呼籲全香港中小學老師簽署明志，拒絕接受洗腦式國民教育課程及教材；並招募教師跟進反對洗腦課程，編撰公民教育教材等工作。

*教師憂慮出現“文革式互相揭發”*

參與座談會的莊老師發言表示，根據課程指引，國民教育科與其他科目最大的分別在於國民教育科有互相評核的項目，要求學生與學生之間互相評核，莊老師擔心，會造成文革式的互相揭發。

莊老師擔心國民教育指引會造成學生之間互相揭發

莊老師說：“在國民教育科同學互相評估，以建立身份認同，全面反映學生的成就，因應這個部份，在諮詢期我提出會否擔心像文革那樣，同學在考察、交流團，互相揭發別人打瞌睡、升國旗的時候暗笑，互相揭發同學是很危險。在課程指引只是說要互相表揚，只談正面的事情，如果作為教育，設計這一部份，只是要同學談正面的事情，這是否妥當呢﹖”

學生家長擔心洗腦國民教育會令子女變得虛偽，唯利是圖

參與座談的學生家長表示，如果小學推行的國民教育根據偏頗的洗腦教材，他打算在家中教導即將就讀小學一年級的女兒多角度思考，但是也擔心這種做法會令女兒感到矛盾。

這名學生家長說：“我覺得作為父母既想女兒多角度思考，又想考試的時候女兒不會低分，家長會如何處理呢﹖我們會教女兒老師教的答案就寫這些，但真的思考就不要這樣想，小學生是否懂得這樣分辨呢﹖第二我覺得這樣的教育會讓她長大後做人唯利是圖，做人是要說違心的說話，這種國民教育在核心已經培養這樣的習慣，這樣的習慣很恐怖。”

*香港當局稱課程幫助認識中國*

行政會議成員羅范椒芬星期日接受傳媒訪問表示，香港主權移交以來，學校已經開始有國民教育，香港是中國一部份，與中國經濟有很大融合，香港青年未來有機會到中國工作，所以有需要全面認識中國，不應該把國民教育科停頓，但在準備和支援上可以做得更好。她又認為，家長的反應不需要太激烈，香港資訊發達，不存在洗腦。